在城市飞速发展进程中，人工类的建设带来大量新事物的同时，一些关于自然的、历史的记忆也在慢慢消逝，。场地西南侧富民公园里的小山丘，是深圳龙岗保留下来的关于当地特色丘陵地貌“丘陵”的典型缩影。站在场地中央，环顾四周，可以感受到野心勃勃的都市计划正在吞噬演变中城中村及自然小丘陵风貌。我们希望学校的设计摒弃夸张的造型，回归自然与城市，以一种自由的布局及亲切的尺度，与西侧自然的小山丘及东侧城中村建立内在的关联，将自然景色引入校园中，使地景的记忆和融入校园生活。在这里，校园建筑不再是冰冷、封闭、简单复制的钢筋混凝土，而是重构城市、自然与校园生活关系的载体。在这里，我们试图营造的深圳校园空间，既是校园内部的，也是连接城市与社区的，既是可感知的，也是可体验的，；既是现在的，也是未来的。

建筑整体西低东高，朝向富民公园形成不同标高的平台，形成向山体打开的态势，使视线进一步与自然山体建立历史关联。这些体量呈东南向布置，不同的单元体块之间围合出多个书院，东南风在校园聚落之间穿梭，回应了南方的气候特征。这些体量围合的空间，赋予每一栋单体书院优雅学习气氛和多元的半户外社交空间，这些庭院相互交错、渗透，与功能体形成一个个尺度适宜、充满丰富体验的溶洞般的院落，这里容纳了师生的探索、交流及日常教学活动，成为学生成长记忆的精神花园。